由於法國年鑑學派（the Annales School）的史學工作不斷擺置在跨學科、跨國界的對質與對話之中，了解它的發展，不僅幫助我們認識哲學思潮、社會科學研究方法與理論、文學研究資料的史學式使用與｢挪用｣(appropriation) ，更可觀察到其他人文學科問題意識中對歷史性與歷史脈絡的強調。這個學期的課程將採取專題研究的方式進行，包括婦女史與性別研究、寫作文化史、物質生活史三個主題，期讓學生透過直接閱讀史學作品與討論，來探究史學的倫理、美學與政治等面向的問題，以及史學家在認識論、方法論上的批判與創新之必要性。